Journal of Education and Information Technology（教育与信息技术）
ISSN Online: 2996-2021 | 期刊DOI: 10.57237/j.jeit |开放获取期刊|季刊
Journal of Education and Information Technology ( 教育与信息技术 ) 是一本关注教育最新进展和信息技术在教育的应用的国际学术期刊。本刊采用开放获取（Open Access）模式，经过专业严格的同行评审，致力于发表教育科学和信息技术相关领域的原创研究论文。旨在反映教育科学前沿进展及水平，推进学科专业化进程，为国内外的专家、学者、科研人员提供一个良好的传播、分享和交流的平台。Journal of Education and Information Technology ( 教育与信息技术 ) 欢迎相关领域内的原创文章、最新评论文章和案例研究在该期刊上发表。
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2023年4月，第2卷，第2期
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页码：19-26
录用日期：2023-06-25
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出版日期：2023-06-29
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Abstract: As a teaching approach, Flipped Classroom has been studied extensively since its emergence, despite the widespread use of flipped classrooms across different disciplines, few attempts have been made to systematically analyze the worldwide scientific production of Flipped Classroom studies in higher education using bibliometric methods. The objectiv... 展开更多 -
页码：27-32
录用日期：2022-11-11
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出版日期：2023-06-29
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目的：了解昆明市某三甲医院实习护生焦虑状况，为实习护生营造安全舒适的工作环境，为医院提供缓解临床实习护生焦虑状况的减压方法。方法：以2020年8月至2021年5月在昆明某三甲医院临床第一线的实习护生为研究对象进行问卷调查。研究工具包含一般资料调查和焦虑自评量表（SAS），采用SPSS 25.0软件对数据进行统计分析。结果：171名实习护生中SAS焦虑总分（42.25±8.40）分。焦虑有37例，其中轻度焦虑占19.31%，中度焦虑占2.33%，重度焦虑无。结论：由于在临床实习期间不熟悉医院环境、对护理操作技术不熟练、没有临床经验和人际关系变更等因素，内心期望与现实差距所造成的压力，面临着比临床护士更严峻的职业接触风险。加上家长的各种担心，对护生产生了一定的心理冲击，从而引发了实习护生的焦虑情... 展开更多 -
页码：33-42
录用日期：2023-08-25
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出版日期：2023-08-30
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本论文的目标是结合离线教学和在线教学两条主线评估COVID-19疫情期间西南交通大学的双线教学效果。我们的研究基于层次分析法（AHP）和模糊综合评价方法，通过使用收集到的教学形式数据、学生成绩和教学反馈，我们获得了这些指标的权重和双线教学的综合效果。现有教学效果的综合评价得分在满分为1分的情况下为0.87。研究结果表明，双线教学对课程中的学生产生了积极影响，特别是在使学生接受和学习英语方面。我们将该方法与Delphi方法进行了比较，以验证我们的研究方法的有效性。尽管我们使用了西南交通大学顶级学院的学生参加课程，他们也努力适应全英文教学。我们发现这是提高学生能力的一种有用方式，但特定课程的全英文教学需要学生具备一定的英语水平才能理解，这对英语水平较低的学生来说可能有一定困难。此外，我们针对CO... 展开更多
