Education Research and Development（教育研究与发展）
ISSN Online: 2996-2048 | 期刊DOI: 10.57237/j.edu |开放获取期刊|双月刊
Education Research and Development ( 教育研究与发展 ) 是一本关注教育科学最新进展的国际学术期刊。本刊采用开放获取（Open Access）模式，经过专业严格的同行评审，致力于发表教育科学相关领域的原创研究论文。旨在反映教育科学前沿进展及水平，推进学科专业化进程，为国内外的专家、学者、科研人员提供一个良好的传播、分享和交流的平台。Education Research and Development ( 教育研究与发展 ) 欢迎相关领域内的原创文章、最新评论文章和案例研究在该期刊上发表。
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2026年2月，第5卷，第1期
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页码：1-9
录用日期：2026-01-13
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出版日期：2026-01-20
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Abstract: This study explores the role of educational large language models in the digital transformation of engineering courses. A four-in-one transformation framework is constructed, covering teaching content, teaching modes, practical components, and teaching evaluation. The core course, Facility Planning in the Industrial Engineering program, is selected... 展开更多 -
页码：10-16
录用日期：2026-01-12
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出版日期：2026-02-03
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民办高职院校是重庆高等职业教育体系的重要组成部分，为推动重庆经济社会发展作出了积极贡献。随着现代职业教育步入新阶段，推进重庆民办高职院校加快内涵建设，是实现高质量发展的重要举措。但由于在经费来源、师资队伍建设和产教融合机制等方面仍面临诸多现实困境，阻碍了重庆民办高职院校内涵建设的加快推进。鉴于此，本文在深入调研和多维资料分析与验证的基础上，从经费来源、师资队伍建设和产教融合机制等方面分析重庆民办高职院校内涵建设面临的具体困境。在此基础上，针对经费来源困境，从拓宽资源渠道、优化资源配置和深化产教融合等方面提出破解该困境的实践路径。针对师资队伍建设困境，从实施精准引智计划、创新赋能成长模式和完善多元激励保障等方面提出破解该困境的实践路径。针对产教融合机制困境，从创新利益共享模式、健全法人治理结构... 展开更多 -
页码：17-22
录用日期：2026-01-30
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出版日期：2026-02-03
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Abstract: Grounded in the Interaction Hypothesis, this study investigates the mechanisms underlying digital human-driven collaborative English speaking learning. Addressing the persistent problem of interaction fossilization in computer-supported collaborative learning, the study argues that learners’ low willingness to communicate and insufficient collabora... 展开更多
