Education Research and Development（教育研究与发展）
ISSN Online: 2996-2048 | 期刊DOI: 10.57237/j.edu |开放获取期刊|双月刊
Education Research and Development ( 教育研究与发展 ) 是一本关注教育科学最新进展的国际学术期刊。本刊采用开放获取（Open Access）模式，经过专业严格的同行评审，致力于发表教育科学相关领域的原创研究论文。旨在反映教育科学前沿进展及水平，推进学科专业化进程，为国内外的专家、学者、科研人员提供一个良好的传播、分享和交流的平台。Education Research and Development ( 教育研究与发展 ) 欢迎相关领域内的原创文章、最新评论文章和案例研究在该期刊上发表。
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2022年10月，第1卷，第1期
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页码：1-7
录用日期：2022-09-29
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出版日期：2022-10-27
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以线上线下教学资源为纽带实现思政教育与专业教学的协同推进，是课程思政建设的一条可行路径。为此，本文以新文科建设背景下武汉纺织大学物流管理专业课程教学资源建设过程为例，分析课程思政对线上线下专业教学的驱动力，从驱动学习者学习主动性和学习持续性出发，在课程思政线上线下教学资源组织上，将传统文化与社会主义核心价值观中的思政元素贯穿于教材和慕课之中，构建基于课程思政的线上线下教学资源体系；在课程思政线上线下教学资源协作上，形成以案例为载体的课程思政教学资源线上与线下协作策略，“理论、实务、案例与思政”四位一体的教学资源协作策略，和多目标、立体化和实时性的课程思政教学资源协作策略，最终促进课程思政与专业教学协同发展。 -
页码：8-13
录用日期：2022-10-11
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出版日期：2022-10-27
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在中学数学中，部分教学内容体现了一种“数图结合”的教学思想，尤其是在中学数学中的几何部分。因此，在实际课堂教学中，教师应结合数与图，用直观生动的图形引导学生学习和探索一些实际数学问题。图论是离散数学的一个分支，它以图为研究对象。图论中的图是由若干点及连接两点的边所构成的图形，这种图形通常用来描述某些事物之间的某种特定关系。在图中点代表事物，边用来表示所连接的点之间具有的特定关系。在历史上图论的产生解决了许多数学问题，尤其是一些看起来简单，但用传统数学方法难以解决的问题。图论的方法在中学数学中有非常广泛的应用，特别是在中学数学竞赛中。本文探讨了图论的基本思想方法在中学数学中的一些应用。首先通过生活中的两个具体问题引入图论，接下来探究了图论中的拉姆塞数问题、二部图及匹配问题在中学数学教学中的若干... 展开更多 -
页码：14-20
录用日期：2022-10-13
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出版日期：2022-10-27
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在职教师需要不断学习和培训，而他们的教育教学任务又非常繁重。能否让教师不脱离教室、不脱离工作去学习，提高工作、学习的效率，从而达到“双赢”的局面？学习型组织和知识管理的理念强调工作、学习一体化，为这种学习提供了可能。对于教师而言，要想把工作和学习结合起来，行动研究是一个很好的中介。在工作中研究，在研究中学习，可以实现教师的专业发展。组织学习是学习型组织最根本的特征，所以在教师中提倡合作行动研究。实践是行动研究的载体，是教师个人教育知识产生和发展的源泉。建议教师成长的公式更改为：经验+反思+同伴互助=成长。抑或说成：教师的专业成长=实践+行动研究+组织学习。基于实践的合作研究是知识管理视野下基于教师个人教育知识的在职教师培训的理想模式。校本教研则是这种培训模式的重要形式之一。 -
页码：21-29
录用日期：2022-10-11
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出版日期：2022-10-27
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近年来，关于学习信念的研究开始重视其自身的多样性和动态性。探讨学习者的语言学习信念在国外学习环境下的变化情况，并对学习信念和学习成果之间的关系做进一步的讨论具有一定的学术价值和现实意义。本研究针对30名就读于英国谢菲尔德大学语言学习中心（ELTC）的中国留学生，结合定量的问卷调查结果和定性的访谈信息，试图回答三个问题：1.学生的学习信念在国外学习期间是否发生变化？如果是，如何变化？2.学生的英语学习成绩是否发生变化？具体变化情况如何？3.学生的英语学习信念和他们英语学习的成绩变化是否相关？研究发现，通过一段时间在语言中心的学习，学习者的学习信念在不同程度上发生了变化，其中最显著的是学习自主性以及自信的提升。通过对比前后雅思考试成绩，发现学习者的英语成绩有了显著提高。研究结果还表明学习者对于自... 展开更多 -
页码：30-35
录用日期：2022-10-17
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出版日期：2022-10-27
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目的：了解本科护理实习生在临床实习工作中岗位胜任力的现状及影响因素，为临床实习基地制定本科护理实习生培养计划提供科学依据。方法：采用自行设计的一般资料调查表、全日制本科护理实习生岗位胜任力评价量表和一般自我效能感量表组成的问卷对2021-2022年进入昆明医科大学第一附属医院的231名护理本科实习生进行横断面调查。结果：本科护理实习生岗位胜任力中临床护理能力得分最高为（76.99±10.95）分，多因素分析结果显示年龄、在校是否担任班委、是否独生子女、学历、户籍、是否自愿选择护理专业、性别均是影响实习护生岗位胜任力的因素（P＜0.05）。结论：本科护理临床实习生对岗位胜任力有一定的认知，但实习护生岗位胜任力存在较大差异，这仍然是本科临床实习护生以岗位胜任力为导向的教学模式实施过程中的一个难点... 展开更多 -
页码：36-40
录用日期：2022-10-14
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出版日期：2022-10-27
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现阶段，我国推行了新一轮的教育改革，经过一段时间的实践，我国教育事业的发展有了长足进步。但是，现在仍然存在着一些问题，师生、生生之间难以有效沟通和协调发展，影响了素质教育的推进。尤其小学教育是学校教育中关乎孩子素质和品质培养的关键塑型期。双减政策下寻找从应试教育向素质教育转变的教育理念和模式是开展素质教育的关键。共生教育理论重视发挥学生和教师的优势和积极性，双方共同参与班级管理、通过探索合适的共生点、形成良好的共生圈。为推动和实现素质教育，笔者基于教学实践，将共生理论融入班级管理，重视培养和发挥学生的个体优势、积极参与班级集体管理、通过帮扶实现共同进步，进而形成班级文化鲜明和凝聚力较强的班集体，实现个人和集体共同发展的新模式。通过共生教育模式的培养，笔者班级的凝聚力明显增强，师生、生生能够同... 展开更多 -
页码：41-45
录用日期：2022-10-14
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出版日期：2022-10-27
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服务和促进区域经济发展是职业教育的主要任务之一，高职院校作为培养技术技能人才的主力军，其人才培养质量对区域经济发展有着重要的影响。目前，高职制造类专业人才供给与产业发展的人才需求契合度不够。为提升高职制造类专业人才培养质量，更好的服务区域经济发展，本文采用问卷调查法、统计分析法、归纳总结法等，对高职制造类专业人才培养的问题及原因进行研究。研究结果表明：高职制造类专业人才培养存在的主要问题有人才培养结构与制造业高质量发展不匹配、人才培养过程重理论轻实践、人才培养模式创新不足、人才培养目标与用人企业对接不畅、人才培养师资队伍职业技能偏弱等。并且从外部原因和客观原因两个角度进行深入的分析，为高职制造类人才培养改革提供依据和指导。 -
页码：46-55
录用日期：2022-10-21
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出版日期：2022-11-01
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随着信息技术的发展，知识的更新速度空前加快。以学科为基础的课程的弊端也日益暴露出来，以至于不适合当前的教学。因此，课程整合已成为教育改革的一个必然趋势。为了更好地了解国际课程整合的现状，分析课程整合的研究前沿与研究热点，我们从Web of Science核心数据库中选择了2264篇文章作为数据来源。本次文献计量研究是通过可视化软件CiteSpace进行的。对国家、机构、作者、关键词和共同引用的合作进行了详细的分析和讨论。研究发现，国际课程整合领域的出版物数量在逐渐增加，并且在未来几年将保持稳定的增长。研究人员合作密切，从学术成果数量和合作交流情况来看，美国是这个领域最活跃的国家。不仅仅是美国学者，越来越多的中国学者开始重视对课程整合领域的研究。现在，课程整合的研究已经进入稳定发展阶段，人们对... 展开更多 -
页码：56-63
录用日期：2022-10-20
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出版日期：2022-11-01
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针对电子类课程难度大和机械类学生电子基础薄弱的特点，为了改变目前的教学现状，提高学生的学习兴趣、改善教学效果。在多年积累的教学基础上，参考目前相关理论与实现方法的发展状况，提出了采用线上教学+线下课堂+仿真练习+实践设计+课程案例等多种模式并行的混合教学方法。充分利用线上、线下的优秀教学资源，并补充录制了课程的设计实践视频，为每门课程分别建立了课程理论教学和设计实践网站，帮助学生进行课前预习和课后练习。为每门课程设计了20-40个案例，帮助学生应用仿真软件进行电路设计和编程练习。同时，利用实物实验帮助学生理解真实的电路设计。通过案例式教学和课程设计实践等多种手段、多个环节，加强学生理解能力和动手能力的培养。近3年的教学实践证明，本文方法能够激发学生积极探索的学习热情、提高教学效果。为培养新型... 展开更多 -
页码：64-69
录用日期：2022-11-07
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出版日期：2022-11-23
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Abstract: Homework, is a dispensable part on stimulating students' curiosity and developing their thinking in the subject, providing a reference basis for teachers to optimize teaching methods and evaluate students' daily learning activities. Chemistry homework is an auxiliary form of chemistry teaching. The design of high school chemistry homework should be... 展开更多 -
页码：70-76
录用日期：2022-11-09
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出版日期：2022-11-23
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锰是一种重要的金属元素，广泛应用于工业、医药等各个领域，然而中学教材中缺乏对锰及其化合物系统的介绍。为制备几种非常规价态锰元素化合物锰化合物，阐明锰元素各氧化态间的内在联系，帮助学生认识锰元素的各种氧化态。本研究设计了三组有关锰元素不同价态间相互转化的实验，涉及氧化还原反应、可逆反应以及配位化合物等相关知识，并通过紫外—可见分光光度计分析产物。结果表明，锰酸钾（VI）与二氧化锰在强碱性条件下制得不稳定的蓝色锰酸钾（V）；高锰酸钾与浓硫酸在不同条件下分别制得不稳定的红色三氧化锰以及在强酸性环境中相对稳定的三价锰离子，且发生丰富的颜色变化。这可以为学生感受锰元素各种氧化态的转化过程提供实验证据，也能有效激发学生的学习兴趣。 -
页码：77-83
录用日期：2022-11-04
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出版日期：2022-11-23
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随着科技的不断进步，智能制造已成为工业发展的主要方向之一，为其培养卓越人才也成为了相关高校必须完成的历史使命。机器人作为实现智能制造的重要基础，其学习与应用自然成为了智能制造卓越人才培养的关键一环，在理论学习的基础上，做好机器人实验教学课程建设才能真正培养出具备实际应用能力的卓越人才。本本文以“自主导航与避障移动机器人系统设计实验”的建设情况为例进行了分析，应该如何构建以学生为中心、以兴趣为导向、以实践为基础、以育人为目标的虚实结合、层次递进的机器人实验教学课程。该实验课程依托科研项目、围绕学生中心、面向教学需求进行建设，包含机器人自主定位导航、自主路径规划、全覆盖路径规划等内容，其实验内容、教学方法和理念设计均可应用于同类实验课程的建设中，极具推广应用价值。 -
页码：84-87
录用日期：2022-11-07
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出版日期：2022-11-23
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数学教育观反映着人们对数学教育目的、数学教育过程和数学教育价值等的认识与期待，是影响数学学科发展以及社会人才培养的重要因素。STEAM教育是一种基于真实问题开展的跨学科统整式教育，强调学生的参与过程，注重通过以数学知识和技能为基础的跨学科知识解决实际问题，培养学生包含学科素养的综合素养以及综合实践能力等。STEAM教育对培养具备创新意识和创新能力的复合型社会人才具有重要作用。由此，STEAM教育以其跨学科的、情境的、理性而艺术的教育理念，数学学科知识为工具基础的实践本质，引发并引导了我们对数学教育观的探讨。本文在深入理解和分析原有数学教育观的基础之上，基于STEAM教育的视角，尝试再认识数学教育观，即数学教育具有工具素养和人文素养的协调发展的教育目的、基于现实问题发生学习的教育过程、教育和数... 展开更多 -
页码：88-94
录用日期：2022-11-11
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出版日期：2022-11-23
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随着知识经济的快速发展，国际社会日益重视培养学生的核心素养，整合融通的STEM课程成为培养学生核心素养的主要载体与途径。2020年9月，联合国教科文组织发布了《当代STEM课程设计》报告，提出了面向21世纪的STEM课程框架和相关评估理念。在核心素养视域下审视该课程框架，可以把STEM课程的设计、实施、评估与核心素养理念结合起来，有利于我国以课程建设为着力点，提高K-12学生的STEM核心素养。报告把STEM课程框架要素分为STEM实践、大概念和能力导向，并提出全新的以形成性评价为主、更加关注学生终身发展和个人能力提升的STEM课程评价理念。此外，报告还提出了STEM示例模块和在线课程应用程序，作为STEM课程实施的相关支持材料，保障STEM课程的顺利实施。有鉴于此，我国在通过STEM课程培... 展开更多
